Jak pracujeme

Děti se učí skrze pohyb, vlastní zkušenost, společné projekty a běžné denní situace.

Přirozenou cestou se rozvíjí koordinace, jemná i hrubá motorika, řeč,a schopnost spolupráce a domluvy.

Mám zájem o místo

Příklady z běžného dne

Konkrétní podoby aktivit

S dětmi vybarvujeme, stavíme, tvoříme

Například:

  • Vybarvujeme vlajky států a stavby, jako jsou Velká synagoga v Plzni či La Sagrada Família v Barceloně.
  • Stavíme římský akvadukt nebo ohrádky pro zvířátka s lidským obydlím.
  • Tvoříme náramky a pohádkové postavy.

Dáváme prostor pro vlastní fantazii

Například:

  • V DS Anthropos si dítě může zvolit, zda při dané aktivitě nechce být vyrušováno, nebo zda se k němu může připojit někdo další.
  • Toto rozhodnutí dá dítě jednoduše najevo položením červené či žádné kartičky vedle sebe.
  • Prostor bez kartičky znamená prostor otevřený spolupráci.
  • Prostor s červenou kartičkou naopak říká: „Prosím nerušit.“

S dětmi aktivně trávíme čas venku

Například:

  • Vaříme z hlíny a listí.
  • Skáčeme v kalužích.
  • Sbíráme květiny a pleteme věnečky.
  • Běháme vedle dětí jezdících na odrážedlech.
  • Dáváme dostatek bezpečného prostoru pro vlastní objevování a zábavu.

Dětem čteme a vyprávíme pohádky a skrytě naučné příběhy

Například:

  • „Když se naštve chameleon“ – seznamování s emocemi.
  • „Pohádkospaní“ – pozitivní asociace se spánkem.
  • Příběh Antoniho Gaudího – etické hodnoty.

Náš přístup

Co je pro nás důležité

Děti se nejlépe vyvíjejí s pocitem bezpečía možností být samy sebou. Vedeme je protos respektem, trpělivostí a důvěrou.

Zjistit více

Poskytujeme bezpečné prostředí. Dětem, ale také rodičům.

Pomáháme s pozvolným osamostatňováním.

Vedeme k porozumění, že potřeby druhých jsou stejně důležité jako naše vlastní.

Učíme, že cesta k naplněnému cíli vede skrze komunikaci, domluvu, kompromis a mnohdy také omluvu.

Dbáme na pravidelný přísun radosti a smíchu.

Seznamujeme děti se světem kolem nich.

Rozumíme jednotlivým vývojovým fázím člověka raného věku a přizpůsobujeme jim naše prostředí, jednání a vedení.

Rozvíjíme psychomotorické, pohybové a jazykové dovednosti.

Sympatizujeme s vědomou výchovou a laskavým nastavováním hranic.

Rytmus dne

Denní plán

Pevný a předvídatelný rytmus dnepřináší dětem klid a pocit bezpečí.

Na přicházející změnu vždy děti jemně upozorňujeme – slovně i pomocí barevného semaforu, který je umístěn na dobře viditelném a dětem známém místě.

Barevný semafor dětem napovídá, co bude následovat:

  • Zelená – probíhá hra.
  • Oranžová – nastává čas hru postupně ukončit.
  • Červená – společně uklízíme.

Díky tomuto jednoduchému systému mají děti přehled o průběhu dne, snáze se orientují v jednotlivých činnostech a přechody mezi nimi prožívají s větším klidem a jistotou.

Zjistit více
7:30 – 9:00Příchod dětí a volná zábava
9:00 – 9:30Ranní kruh a pohybové aktivity
9:30 – 10:00Dopolední svačina
10:00 – 10:15Příprava na pobyt venku
10:15 – 11:15Pobyt venku
11:15 – 11:40Hygiena
11:40 – 12:20Oběd a hygiena
12:20 – 13:00Příprava k odpočinku a vyzvedávání dětí
12:30 – 14:00Odpočinek dětí
14:00 – 15:30Hygiena, svačina, volná zábava a vyzvedávání

V průběhu roku

Roční plán

Roční plán je rozdělen do tematických okruhů, které dětem přibližují různé země a kultury světa. Jednotlivá témata přirozeně propojujeme s prostředím České republiky i běžným denním programem.

Fotogalerie

Prostory a pomůcky přizpůsobujeme právě poznávané zemi.

Pracujeme s mapami, vlajkami, hudebními nástroji, typickými pokrmy, tradičními oděvy i dalšími předměty, které dětem pomáhají poznávat svět všemi smysly.

Přirozené propojení

Poznávání jiných kultur se stává součástí každodenních činností.

Před jídlem si děti mohou popřát dobrou chuť česky, nebo zvolit nově naučené řecké „Kali orexi“.

Na mapě si ukazujeme, kde se poznávaná země nachází a počítáme si, kolik dalších zemí ji dělí od našeho Česka.

Během vánočního období seznamujeme děti s nositeli vánočních dárků, Ježíškem u nás a Santa Clausem v Americe. Mluvíme také o rozdílném předávání těchto dárků, kdy děti v Americe čekají až do následujícího rána, tedy 25. prosince.

Témata roku

Měsíční tematické okruhy

Každý měsíc se věnujeme jednomu tematickému okruhu,který děti přirozeně provází při hrách, tvořivých činnostech,pohybových aktivitách, pohádkách i společných rozhovorech.

V bezpečném a podnětném prostředí podporujeme jejich zvídavost, samostatnost, kreativitu a radost z objevování.

Září, říjen

Řecko

Ostrovní a pevninské Řecko

Listopad, prosinec

Severní Amerika a Česko

Leden, únor

Asie

Barma a Kambodža

Březen, duben

Ostrovní Evropa

Irsko a Anglie

Květen, červen

Středomoří

Itálie a Španělsko

Červenec, srpen

Afrika

Maroko a Egypt

Adaptační období

Pozvolná adaptace podle potřeb každého dítěte

Nástup do dětské skupiny je pro každé dítě velkou životní změnou. Proto nabízíme možnost pozvolné adaptace v délce až 8 týdnů, která respektuje individuální tempo dítěte i jeho rodiny.

V letošním roce probíhá adaptační období v měsících září a říjen 2026 a následně v měsících únor a březen 2027.

Adaptační proces je přirozenou součástí života naší skupinky. Není překážkou běžného programu, ale příležitostí rozvíjet u všech dětí empatii, trpělivost a zdravé vztahy.

Zobrazit adaptační plánNáš tým